Orientarsi non significa soltanto scegliere una scuola. Significa imparare a riconoscere ciò che accade dentro e intorno a sé, comprendere le influenze, immaginare possibilità e trasformarle in direzioni praticabili. È un apprendimento che riguarda la persona, il suo modo di stare nelle relazioni e la capacità di dialogare con la realtà.

30 ore per orientarsi propone un percorso triennale rivolto alla scuola secondaria di primo grado. Le esperienze accompagnano ragazze e ragazzi a rileggere ciò che vivono, a riconoscere le proprie risorse, a comprendere il contributo del gruppo e a costruire, passo dopo passo, una direzione personale.

Al centro del volume vi è l’Intelligenza Orientativa: una risorsa che aiuta ragazze e ragazzi a comprendere se stessi, leggere la realtà e costruire progressivamente la propria direzione. Il percorso la rende concreta attraverso esperienze che accompagnano la crescita personale, relazionale e progettuale nei tre anni della scuola secondaria di primo grado.

Non un insieme di attività isolate, ma un filo educativo che mette in relazione apprendimento, identità, gruppo e futuro. Perché prima di ogni scelta c’è una persona che può imparare a leggersi, a interrogare il contesto e a partecipare consapevolmente alla costruzione della propria direzione.