Per rispondere alla domanda delle domande, i ragazzi lavoreranno sulla loro sensorialità. L’obiettivo è facilitare l’ingresso nel nuovo contesto scolastico, potenziando la narrazione personale e di gruppo per avvicinarsi e condividere una direzione.
Bilancio dopo i primi mesi dell’anno, le attività proposte facilitano una riflessione rispetto al clima di classe, alle relazioni instaurate ed all’obiettivo comune di apprendimento. Si andranno ad attivare l’intelligenza sensoriale ed emotiva, inserendole nel sistema –classe
Che significato ha avuto per me quest’anno? E per la mia classe? Quali sono state le esperienze più importanti? Perché? Il laboratorio ha la funzione di creare una vera e propria mappa rispetto ai momenti significativi, prendendo in considerazione: l’apprendimento, le relazioni e l’identità.
